27. Marzo 2009 por admin.

SANTIAGOSIETE                                        EL INFORMADOR DE GALICIA 

     Lo primero: Mucha suerte a todos en el examen de mañana.

     Lo segundo, los consejos:

          - Pegaos el DNI en la frente para que por nada del mundo lo olvidéis mañana al ir a Silleda.

          - Coged ya el lápiz del número 2 y la goma con los que haréis el examen.

          - No llevéis el móvil con vosotros a los pabellones. Dejadlo en el coche o dádselo a algún familiar.

          - Llevad ropa de abrigo, porque en los pabellones suele hacer un frío que pela.

          - Si empezáis el examen y veis que es difícil, tranquilos: Será difícil para todos, no penséis que ya estáis perdidos, y no empecéis a responder al tun-tún desesperanzados. Recordad también que para muchos el examen del sábado es sólo un entrenamiento para el examen del domingo. Aprovechadlo al máximo.

          - Si lo que comprobáis es que hay preguntas que están mal, porque tienen dos respuestas correctas, o porque todas son incorrectas, o porque pregunta algo que está fuera de temario, tampoco os preocupéis. Se impugnarán, y el Tribunal, con buen criterio, las anulará. Recordad que en el último examen de Auxiliares se anularon 11 preguntas, por lo que cualquier cosa puede pasar.

          - Si sois capaces de descartar una respuesta de las cuatro opciones posibles, estadísticamente compensa arriesgarse. La justificación matemática la tenéis en el artículo de 9 de diciembre de 2007 (lo tenéis en la sección “Archivos”, mes de diciembre de 2007, en la columna de la izquierda de esta página), uno de los más vistos y más repetidos en las vísperas de los exámenes.

          - Id con tiempo al examen, para tener dónde aparcar, no sufrir atascos, que seguramente los habrá, y poder solucionar cualquier problema que se os pueda presentar.

          - No desayunéis diez litros de agua, porque os podríais ver en apuros para ir al servicio. La recomendación es que tampoco vayáis con el estómago vacío. Que yo sepa, nunca han puesto problema a ir con un botellín de agua, o incluso con el bolso, previa apertura ante los vigilantes.

          - El sábado por la tarde corregid el examen que hayáis hecho por la mañana. Os servirá para afrontar el examen del domingo.

          Si tenéis cualquier duda, o veis que me olvido de dar algún consejo, no dudéis en mandar un correo.

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27. Marzo 2009 por admin.

SANTIAGOSIETE 

     El segundo paso en nuestro intento de que la voz del opositor de acceso libre llegue a los medios está dado. En la edición de hoy de SANTIAGOSIETE, periódico gratuito semanal del área de Santiago y comarca, con edición digital y en papel de 20.000 ejemplares, nos publican en la página 10, columna de la derecha, un artículo referido al escandaloso sistema de selección de los profesores de secundaria.

     Lo publicado por SANTIAGOSIETE es un buen resumen del artículo más largo que podéis leer debajo de este, en el que se intenta explicar una de las mayores anormalidades que se dan en las oposiciones a nivel nacional, digno de un reportaje en televisión.

     En las próximas semanas intentaremos que SANTIAGOSIETE nos incluya en su sección “Los blogs de nuestros colaboradores”, que podréis ver en su página principal. En todo caso, seguiremos suministrándoles artículos para que difundan los contenidos de www.oposicionesxuntadegalicia.com.es.

     Seguimos trabajando.

SANTIAGOSIETE

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27. Marzo 2009 por admin.

     En la oposición de Geografía e Historia entran 72 temas, que incluyen las materias de Geografía (19 temas), Historia (35 temas), Arte (11 temas) y una cuarta parte de temas de actualidad (7 temas).

     Con el nuevo sistema de examen del RD 276/2007, de 23 de febrero, en el primer ejercicio se sacan al azar cinco temas, de los que el opositor elige uno, y lo expone por escrito. Así, un opositor licenciado en Geografía que se especializase en los 19 temas de Geografía de la oposición tendría más de un 70 % de posibilidades de que le cayese en el examen un tema de Geografía estudiado por él, y podría pasar el primer examen de la oposición con la máxima nota, a pesar de no saber nada ni de Historia ni de Historia del Arte.

     Sin ir más lejos, en Galicia no habría tenido ningún problema, ya que uno de los 5 temas que cayeron el pasado junio de 2008 fue de Geografía, el Tema 13: Japón y el área del Pacífico: desarrollo comercial e industrial.

     En el segundo examen, defendería la programación de la asignatura de, por ejemplo, Geografía, de 2º curso de Bachillerato, y en el tercero expondría una de las 15 unidades didácticas en las que hubiese dividido esa asignatura.

     En ningún momento de su camino se habría encontrado con la Historia o con la Historia del Arte: Ni en la carrera ni en la oposición, y sin embargo, podríamos tenerlo de profesor de Historia o de Historia del Arte de nuestros hijos, sobrinos, o de los hijos y sobrinos de nuestros amigos. ¿Se consigue así una educación pública de calidad?

     Con el sistema anterior, el del Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, era necesario saber de las tres carreras (Geografía, Historia e Historia del Arte) para hacer frente a la primera prueba de caso práctico, en la que te enfrentabas a un climograma, estadística o corte transversal de un terreno, luego a un texto histórico para un comentario de texto, para terminar con una foto de una escultura o edificio o un cuadro que comentar.

     Incluso para la prueba de desarrollo de tema necesitabas dominar por lo menos el 80% de la materia de la oposición para afrontarla con ciertas perspectivas de éxito, pues de los 72 temas sólo se sacaban dos bolitas, por lo que apenas tenías margen de maniobra.

     Con el sistema actual se permite que cualquier advenedizo que se atreva a estudiar quince o veinte temas pueda probar suerte y llegar a sacar la oposición. Incluso el sistema de examen desanima a estudiar más del 40% del temario, ya que estarías estudiando de más (serías “tonto”, vamos) pues con ese 40% te llegaría de sobra para que uno de los 5 temas sacados al azar fuera de los que estudiaste. De hecho, estudiando el 40% lo normal sería que te cayeran dos o tres temas estudiados y no uno solo.

     Así que el opositor tiene que elegir: O intentar ir por su cuenta y estudiar de todo para llegar a ser un buen profesor de Geografía, Historia e Historia del Arte, lo que supondrá un fracaso en los exámenes, o adaptarse al sistema de examen, estudiar solo quince o veinte temas, especializarse en una de las ramas de la oposición y acudir al examen con todas las garantías de aprobar, aunque luego vaya a ser un pésimo profesor de las otras dos ramas que haya desechado.

     Todos elegirán la segunda opción, y el empobrecimiento de la docencia en la educación pública será mayúsculo.

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